اهم اسئلة الادب والنصوص لصف الثالث متوسط الوزاريه تعاريف، تعاليل، شعراء، مؤلفات, قصائد ونصوص

تم ترتيب وتصنيف هذه المهمات الوزارية لمادة الأدب العربي (الصف الثالث المتوسط) بشكل منهجي يسهل على الطالب الحفظ والمراجعة، حيث تم تقسيمها إلى محاور (تعاريف، تعاليل، شعراء، مؤلفات، ونصوص).

أولاً: المفاهيم العامة، العصور، والتعاريف

س1/ عرف المصطلحات الأدبية الآتية:

1. الأدب في العصر الحديث: هو الأدب الذي بدأ مع حملة نابليون على مصر، حيث اتصل العرب بالغرب وظهرت عوامل النهضة.

2. الشعر: هو الكلام الموزون المقفى الذي يصوّر العاطفة.

3. النثر الوصفي: هو النثر الذي يشتمل على دراسة النصوص الأدبية وتحليلها وتقويمها (مثل النقد وتاريخ الأدب).

4. الكوليرا: قصيدة للشاعرة نازك الملائكة، تعد من أوائل قصائد الشعر الحر.

5. الرابطة القلمية: جمعية أدبية أسسها شعراء المهجر في نيويورك (جبران خليل جبران ورفاقه).

س2/ تطور لفظة (الأدب) عبر العصور: ماذا كانت تعني في العصور الآتية؟

• العصر الأموي: المربي أو المعلم.

• العصر العباسي: التهذيب والتعليم.

• العصر الحديث: ما أنتجه الشعراء والكتاب من جميل النظم والنثر.

س3/ العصور الأدبية والنهضة:

1. عدد العصور الأدبية (6 عصور).

2. اذكر اثنين من عوامل النهضة الأدبية.

3. من هم أهم شعراء عصر الدعوة الإسلامية؟ (مثل حسان بن ثابت، كعب بن مالك، عبدالله بن رواحة).

ثانياً: الشعراء (حياتهم، ألقابهم، ومميزات شعرهم)

س4/ من هو الشاعر؟ (أسئلة الهوية)

1. أمير الشعراء: أحمد شوقي.

2. رائد حركة الشعر الحر: بدر شاكر السياب.

3. شاعر فلسطيني ارتبط اسمه بالمقاومة: محمود درويش.

4. شاعر تميز شعره برصانة الأسلوب ومتانة اللغة: محمد مهدي الجواهري.

5. شاعر عراقي كردي الأصل: بلند الحيدري.

6. شاعرة عراقية من رواد الشعر الحر: نازك الملائكة.

س5/ مميزات الأسلوب الشعري:

1. بمَ يتميز شعر معروف الرصافي؟ (الرصانة، المتانة، والوضوح في المقصد).

2. ماذا يمتزج في شعر محمود درويش؟ (يمتزج فيه الحب بالوطن والحبيبة).

3. بمَ تميز شعر أبو القاسم الشابي؟ (بالرومانسية، والسهولة، والقدرة على تصوير الطبيعة).

ثالثاً: التعاليل والأسئلة التحليلية

س6/ علل ما يأتي:

1. يعد العصر العباسي من أطول العصور الأدبية؟ نظراً لامتداد سنوات الحكم العباسي وتطور الفنون والعلوم فيه.

2. كنى الجواهري دجلة بـ (أم البساتين)؟ دلالة على الخصب والجمال والوفرة التي تمنحها دجلة للأرض.

3. لماذا جعل الجواهري دجلة شاهداً على ما يمر به العراق؟ لأن النهر رمز خالد للوطن يرى التحولات والتاريخ وصامد لا يتغير.

4. كرر الشاعر بلند الحيدري في قصيدته (إن الشرطية)؟ لبيان أن تحقق الفعل معلق بشرط، ولإثارة التساؤل والترقب.

5. يعد السياب رائد حركة الشعر العربي الحديث؟ لأنه خرج عن أوزان الشعر العمودي التقليدي ونوع في القوافي وبنى القصيدة بناءً جديداً.

رابعاً: المؤلفات والنسب الأدبي

س7/ انسب المؤلفات والداوين الآتية لأصحابها:

• بريد العودة: الجواهري.

• شناشيل ابنة الجلبي: بدر شاكر السياب.

• الأمواج: أحمد الصافي النجفي.

• جدارية: محمود درويش.

• قمبيز (مسرحية): أحمد شوقي.

• الصومعة والشرفة الحمراء: بلند الحيدري.

خامساً: القصائد والنصوص (للحفظ)

س8/ اذكر أسماء القصائد وأصحابها:

1. "وقم نستقبل الفجر": قصيدة "الفجر" للشاعر معروف الرصافي.

2. "لأني غريب": للشاعر بدر شاكر السياب.

3. "إرادة الحياة": للشاعر أبو القاسم الشابي.

4. "فكر بغيرك": للشاعر محمود درويش.

س9/ أسئلة التكملة (اكتب ما تحفظ):

• محمود درويش: من "وأنت تعد فطورك..." إلى "...من يرضعون الغمام".

• بدر شاكر السياب: من "لأني غريب..." إلى "...عبرت المدى".

• الجواهري: اكتب ثلاث أبيات من قصيدته "يا دجلة الخير".

• أبو القاسم الشابي: اكتب أربعة أبيات من "إرادة الحياة".

نصيحة للطالب: هذه الأسئلة هي ركيزة الامتحان الوزاري، التركيز على "المؤلفات" و "التعاليل" يضمن لك درجة عالية في قسم الأدب.

تابعنا على مواقع التواصل الاجتماعي لتصلك آخر التحديثات!

تيليجرام فيسبوك إنستغرام يوتيوب X (تويتر سابقًا) ثريدز بنترست موقعي الأول موقعي الثاني